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Dossier del alumno: La Gastronomía Española. GRUPO 4

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La Gastronomía Española Nuestra secuencia didáctica va dirigida a un grupo de estudiantes de una escuela privada de español para extranjeros en España que acoge a alumnos de todas las partes del mundo para aprender español en verano. El grupo de alumnos que constituye la clase está formado por 12 estudiantes adultos de entre 18 y 50 años de edad procedentes de Europa, Australia, América y Canadá con unos conocimientos comprendidos en un nivel A1- A2, de acuerdo al MCER. Esta secuencia didáctica se va a impartir en la segunda semana del curso y va a tener una duración de 5 lecciones, es por ello por lo que comenzamos con la lección nº 11 como la primera de ellas. Lección 11: 1. Fíjate en la siguiente imagen. Después, busca el significado de la palabra que te toca y pon una foto en Instagram. 2. Mira con atención el siguiente vídeo: Vídeo 3. Accede al siguiente enlace y observa la siguiente presentación: ¿Qué comida te gusta? Presentación EMAZE 4. ¿Qué le gusta
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PODCAST: ser o estar

¡Hola de nuevo! A continuación os dejo un podcast con una explicación sobre el uso de SER y ESTAR. Está dirigido a utilizarlo en una clase con un nivel B1 O B2 cuando se quieren revisar todos los usos de estos dos verbos vistos hasta el momento en los cursos anteriores. Podría utilizarse como actividad de comprensión antes de comenzar con el tema de SER y Estar. ¡Espero que os sirva!
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¿SER O ESTAR?

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Esta es un presentación dirigida a estudiantes, sobre todo, de B1. En ella se puede ver el contraste entre el verbo SER y Estar. Se puede utilizar para introducir el contraste entre los usos de estos dos verbos que han ido viendo durante los niveles anteriores y es necesario afianzarlos. Aquí va la presentación:
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¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

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https://pxhere.com/es/photo/31092 ¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué? Para ser sincera yo nunca he sido muy tecnologías. Siempre he sido de la opinión de que dónde esté un papel y un boli o un libro físico que se quite lo demás porque sé que esto no me falla nunca y siempre está ahí. No obstante, según han ido pasando los años me he dado cuenta de que la tecnología es el futuro y sin saber utilizarla estaremos bastante aislados del ritmo de vida que esta paute. En el ámbito del aprendizaje/enseñanza de lenguas, la tecnología se está haciendo con el poder a pasos agigantados. Esto se puede observar en que cada vez son más las personas que optan por aprender un idioma a través de internet, de forma autodidacta, o mediante aplicaciones que se instalan en el móvil. Así las cosas y la demanda de los nuevos alumnos, los profesores tienen que dar respuesta a este nuevo tipo de enseñanza que se basa en clases por skype, uso
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¡Bienvenidos!

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https://pxhere.com/en/photo/730692 Si has tenido la suerte de caer en este blog te doy la bienvenida. En este pequeño mundo llamado Español sobre la marcha encontrarás entradas en las que se explique de forma sencilla y distendida temas referentes a ELE (español como lengua extranjera), preguntas gramaticales o dudas que planteéis. El objetivo de este blog es aprender los unos de los otros compartiendo conocimientos (tanto si eres profesor o alumno de español) sobre cosas que antes no sabías explicar y ahora sí o si como alumno no conseguías entender una cosa concreta del español y por fin lo has logrado. Así mismo, este blog va más allá de ELE y también da cabida a aquellas cosas que vamos aprendiendo sobre la marcha, en el día a día (que no tienen por qué estar relacionadas con el español), porque lo que aprendemos a través de la experiencia, las emociones, el contacto con los demás y de forma relajada es al final aquello que mejor recordamos. Dicho en otras palabras, es
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